рудные вопросы орфографии, связанные с особенностями русской графики
рудные вопросы орфографии, связанные с особенностями русской графики
Неделя 2
Научитесь:
Сможете:
- объяснять исторические изменения в составе слова;
- характеризовать основные принципы русской графики.
- соотносить современное значение слов с исходным;
- давать исторический комментарий правилам.
1. С чем связана специфика русской графики?
2. Основные принципы русской графики.
3. Какие буквы являются однозначными в русском языке?
4. Какие буквы являются многозначными в русском языке?
5. В каких позициях буквы Е, Ё, Ю, Я являются двузначными?.
6. В чем специфика правописания шипящих Ж и Ш?
7. Почему сочетания щу, чу пишутся с буквой У?
8 Чем объясняется наличие беглых гласных в русском языке?
9. Какова история буквы Ё в русском языке?
10. Кому принадлежит идея обозначения [jо] буквой Ё?
11. Охарактеризуйте группы слов, в которых отсутствует буква Ё в корне.
2. Основные принципы русской графики.
3. Какие буквы являются однозначными в русском языке?
4. Какие буквы являются многозначными в русском языке?
5. В каких позициях буквы Е, Ё, Ю, Я являются двузначными?.
6. В чем специфика правописания шипящих Ж и Ш?
7. Почему сочетания щу, чу пишутся с буквой У?
8 Чем объясняется наличие беглых гласных в русском языке?
9. Какова история буквы Ё в русском языке?
10. Кому принадлежит идея обозначения [jо] буквой Ё?
11. Охарактеризуйте группы слов, в которых отсутствует буква Ё в корне.
Ответьте на вопросы устно.
Загрузите файл с заполненной таблицей.
Задание 1. Изучите материал. Составьте обобщающую таблицу на его основе.
Задание 2. Внимательно рассмотрите рисунок. Работая в парах, дайте исторический комментарий каждому из правил.
Правописание сочетаний
ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ
ЖИ-ШИ
ЧА-ЩА
ЧУ-ЩУ
Задание 3. Объясните написание гласных после шипящих в следующих словах.
Жизнь, широта, живот, шить, крошить, ёжик, крыши, мыши, дружить, животное; чужой, чулок, жемчуг, щука, щупальца, чувства, кричу, ищу.
Задание 4. Дайте исторический комментарий написания А в следующих словах.
Чаша, чаща, пища, туча, куча, жар, пожар, печаль, одичать, пищать, пищат, частица, пищащий, дружат, кричат, кричавший.
Задание 5. Сформулируйте правила употребления Ъ и Ь.
Задание 6. Объясните функцию мягкого знака в следующих словах
Задание 7. Рассмотрите внимательно опорную таблицу. Составьте на ее основе свою, дополнив ее недостающими сведениями.
МЯГКИЙ ЗНАК НА КОНЦЕ СЛОВ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ
ПИШЕТСЯ
НЕ ПИШЕТСЯ
- У имён существительных ж.р. 3 склонения
- Во 2 л. глаголов ед. ч.
- В неопределенной форме глагола
- У имён существительных м.р. 2 склонения
- У имён существительных ж.р. 1 склонения
(дочь, молодёжь, вещь, тушь)
(нож, мяч, плащ, душ)
(много рощ, дач)
(рисуешь, сидишь)
(печь, беречь)
Задание 9. Подбросьте кубик и ответьте на вопрос.
Tilda Publishing
